2010年12月1日，育才学校创新教育中心徐特立班第一次家长会在阶梯教室举行。与会人员有刘继忠校长，吕素梅主任，徐特立班班主任及各位学生家长。会议开始，吕主任对创新教育中心概况向家长做了简单介绍，创新教育中心主要由三部分组成，即中科院实验班的学生群体，负责日常教育教学工作的教师核心团队，和提供专业指导的教育学者组成的顾问专家团队。紧接着吕主任将三个月来学校的一些教育教学工作向家长进行了介绍，包括必修课程，选修课程及校本课程的实施过程和收获等等。同时将学校对学生的心理及学习情况进行的调查结果进行了分析，并对家校共同关注的问题进行了探讨。讨论主要沿着三个方面进行：关注学生心理健康的发展注重培养学生积极向上的人生观，友善乐群的人际交往关系，负责守信的健康人格，克服困难、持之以恒的任性，顽强的意志，正确看待挫折的精神；培养学生健壮的体魄；同时从学生的兴趣出发，正确看待分数问题，使学生从乐学转为善学。吕主任介绍结束后，刘校长着重就教育理念的相关问题与家长作了深入探讨并指出，目前育才学校超常教育有三个明显标志，它是一支有专家引领的研究型团队；在引领下能够更科学、更合理的规划超常教育工作；同时超常教育的课程体系也在逐步完善中。

大会结束后，各班主任和家长回到学生所在班级，针对本班学生情况进行沟通和探讨，班主任主要从以下几个方面对学生三个月来在校情况向家长做介绍。

一、            对班级情况的概述

总的来说，每个学生都有其优秀之处，他们都很聪明，很热情，有的学生具有良好的学习习惯，有的学生知识面广，兴趣广泛，还有的学生思维活跃懂得合作，能够主动学习等等。

二、            学生存在的问题分析

虽然每个学生都很优秀，但是他们仍然存在一些不足，比如做事不够踏实，缺乏自律，有的学生过分自负，缺乏集体意识等等，而这些却是我们需要着重关心的，因为我们都希望孩子是心智健康发展的，而“心”的健康发展在“智”的前面，智发展的再高，无心也是毫无意义的，更有可能是适得其反的。

三、            科学老师的建议

科学课是初中阶段新增课程，如何帮助学生掌握落实科学课的知识内容，是家长所担心的，家长会上班主任就家长所关心的问题做了解答。

四、            需要家长帮助孩子的几个方面

1、高度重视小初的衔接。

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