1、  让专业信仰成为团队共振。

    共振是物理学上一个运用频率非常高的专业术语，是指两个振动频率相同的物体，当一个发生振动的时候，引起另一个物体振动的现象。共振在声学上也称为共鸣。

    宇宙就是因为一次剧烈的大爆炸而形成的，而促使这种爆炸的根本原因之一就是共振。所以在某种程度上可以说，是共振创造了世界，没有共振就没有世界。

    超常教育作为我们的专业，应有专业自主权和专业底线——坚持博雅目标的基本方向，坚持以人为本、个性发展和自主创新的基本原则。不能因为生源、经费等问题而放弃专业信念，屈从于社会和功利。只有当我们将专业成长、自我实现作为教育使命和人生价值付诸实践时，才能形成团队共振，也就一定会有杰出创新型教师批量诞生。所以未来我们的共同理想和追求就是——让专业信仰成为团队共振！

2、教师好好学习，学生天天向上。

    创新中心全体同仁：立大志做小事，立大志做实事，立大志做新事。辛苦就是幸福，疲惫就是陶醉，奋斗就是享受。

3、我一天只有21小时，剩下3小时是用来沉思的。——傅斯年

4、教育的终极目标：回归幸福。

    好的学校，我们看学生。所以，看一所学校，归根到底还是看孩子们脸上有什么。孩子们脸上洋溢着幸福、快乐、微笑，那样的学校才是最好的。

反思：为了孩子不要输在起跑线上，给他压了很多东西，孩子没输在起跑线上，可能已经死在了起跑线上。

5、对学生要有更多的等待（期待）

6、用文化提升文化人——程红兵

    文化的核心就是价值取向。我们要从根源上思考我们为什么存在？学校为什么存在？教师为什么存在？课堂为什么存在？

    文化应该体现在我们的课堂教学上。什么是有文化的课堂，目中有人，有学生；心中有数，学生是有差异的；手中有法，差异的学生采取什么有效的教学策略？

    创新中心：什么是有文化的课堂，希望课堂上听到三种声音：掌声，笑声，辩论声。