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高三年级面对新高考的变化只有不断加强研究才能做好有针对性的教育教学策略，而测试命题是教学精准的重要环节，为此高中部在10月25日由寿延副校长做了“自主命题的逻辑关系与关键要素”的专题培训，全体高三教师参与。寿校长界定了阶段性测试的目的，即体现新高考方向；观测学生学科知识、方法、能力等素养在限时、独立运用时的稳定程度；观测不同层次学生在阶段性学习中的学习情况、掌握情况；检验此阶段教师的教学效果；对师生均是查缺补漏；下阶段师生调整教与学的重要依据等几个方面。之后解读什么是命题依据，我们必须依据什么，对命题技术及相关指标进行了说明，介绍了如何用考前命题预估数据和考后实际数据分析指导教学，要求大家更加科学地工作，从而提高高三教学的实效。