各位老师：
    教育的改革与发展离不开基层一线教师的主动研究与自主创造。2022年，西城区教育学 会将以“基础教育高质量发展”为主题进行第 25 届教育教学征文活动。本期活动是继续落实 全国教育大会“坚持立德树人是教育发展的根本使命”的要求，面向“十四五”引导广大一线 教师以工作为出发点、从专业的视角，理性地审视研究方法、客观地考量研究效果，促进自身 专业水平的有效提升；为学校发展、学生成长凝聚教育共识，分享教育经验和智慧，并为教师 专业发展搭建学术平台。
一、活动说明
   “微研究”着眼于具体教育教学行为举措的改进与实施，着重体现教师自身的“我” ，要 充分体现“我”对于研究问题以及研究路径的原生思考。从“心路思考的历程”和“实践策略 的成果”两个维度体现研究的过程和成效。立足教育教学问题解决， 立足教育教学行为改变。 同时，研究过程需要以规范的研究路径为基础，从以下四方面体现教师对于研究的思考与设计：
1.源于问题—— “我的”思考
2.着眼实践—— “我的”策略
3.基于实践—— “我的”成果
4.回味实践—— “我的”反思
    具体行文格式以及参考范例可参考附件1——西城教育2019年微研究专刊和附件2——微研究模板。
二、参评条件
1.2021年以来，立足课堂教学改革与发展，各级各类学校一线教师在具体工作实践中开 展的微研究。
2. 申报的“微研究”是教师课堂教学或班级管理以及其他教育教学工作中的操作点，并在 申报教师的工作中有较为长期的关注与实践。
3.所申报“微研究”为教师个人自主研究项目（独立完成） 。 

4.各级各类立项课题研究的内容可以提取“微研究”操作点进行申报。

三、 评优方式
1.评审分设一、二、三等奖。评审不设比例。 

 2.部分获奖作品由西城区教育学会汇编成册，刊入《西城教育》年度“微研究”专刊。
四、报送电子版文件要求
1.教师提交微研究文章word文本和汇总表电子版（附件3），文档命名为：学部+姓名+题目。
2.请在2022年4月1日前将上述材料发送至juanliu2007@163.com，为避免漏收，请于 3月 20 日以后上传邮箱，邮件名称为“微研究+学部+姓名+题目”。
    联系人： 刘老师    电话： 52829888-8017

附件1. 西城教育2019年微研究专刊-参考范例
附件2. 微研究模板
附件3. 汇总表
                                                                                   
                                   学校科研室  
                                              2022年1月20日