各位老师：
为了切实推进“首都特色中小学地方课程体系”高地建设研究，深入探索地方课程规划、开发、实施、评价的“四维”精品化发展模式，在地方课程中落实学生发展核心素养，促进地方课程任课教师交流，提高业务水平，北京教科院课程中心拟向各区中小学征集2022年度地方课程优秀教学设计案例。具体要求如下：
1.本年度征集的主题是地方课程教学促进学生核心素养发展，即教学设计要以达成学生发展核心素养为目标。
2.教学内容为教材中的一节、一个单元、或基于教材某一主题的跨学科学习，方案完整，且经过教学实践应用（鼓励教师探索单元设计、基于主题的跨学科设计，教学方式的选择要体现地方课程的特征，且为核心素养达成的主要路径）。
3.教学设计案例包括：
1）教学设计标题
2）教材信息：名称，主编，出版社，出版年份。尤其注意，所使用的教材必须是《2021年北京市中小学教学用书目录》（京教基二[2021]13号）中的地方课程教材（见附件1）。
3）教师信息：主讲人姓名、工作单位、电话、邮箱，指导教师（主讲人须是一线学校的教师，限定1人；如果有指导教师的话，可报1人，最多2人）。
4）教学设计主体：目标（有明确的核心素养指向），内容（明确是单课设计、单元设计还是基于主题的跨学科设计），学情分析，重点难点，策略，过程，板书，课后反思（包括优势、问题、原因、后续弥补措施，求真务实，200字左右）。教学设计模板见附件2。
5）附件：PPT课件、图片、短视频（最短5分钟）、教学辅助用具、活动单等，据实提供。
4.格式要求：标题用黑体四号、居中；文中小标题用黑体字，一级标题用“一、二、三、”，二级标题用“（一）（二）（三）”，三级标题用“1.2.3.”，四级标题用“（1）（2）（3）”。正文宋体、五号。教学反思部分楷体、五号。行距1.5倍。局部可根据需要设定。电子稿为word版，图表较多的设计方案请同时提供PDF版。
5.分为小学组、中学组，每位教师限交1份。西城教科院课程中心负责区级初评工作，推荐代表本区业务水平的优秀设计参加市级评选。
6.每位老师请同时提交教学设计方案目录（见附件3）。
7.报送截止时间：2022年9月9日（星期五）
联系人：刘老师 电话： 52829888-8017
学校科研室
2022.06.20
