2023年11月，我校周秀丽、刘晓晶、李婷婷、张蕾等老师联合开发的《高中心理健康课程》，以及由陈梅、张秋彦、亓玉田、王敏、刘娟老师联合开发的《水与环境 水与健康》课程经北京市各区县初评、市级复评和终评，被认定为2023年度北京市普通高中特色课程。

特色课程的开发与建设是学校课程建设工作中的重要内容之一，特色课程的有效实施能够促进学生全面而有个性的发展，促进教师课程素养提升与专业发展。   

学生心理健康工作在落实学校课程建设思路和理念的基础上，基于学生发展需求和社会对人才的要求，开发设计高中生心理健康课程。通过“北京市育才学校高中心理健康课程”，培养主动规划和主动发展意识，唤醒调动潜能，完善自我独特性和价值，明确个人发展目标；提高学生有效管理自己的学习和生活，学习有效应对复杂环境的技能；引导学生领悟与他人、集体中的换位思考、感同身受等情感体验；提升合理表达和参与的技能，增加现实生活中的融入感和幸福感。最终通过心理健康课程学习，提升学生心理觉察和自我发展能力、形成积极心理品质和科学解决问题的思维，在学科中落实自主发展和社会参与的核心素养，践行“忧天下、启心智、扬优长”的培养目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在中国科学院生态环境研究中心等科研院所专家团队的大力支持下，我校化学教研组的骨干教师亲身经历水资源系列课题的科学研究，建立了北京市普通高中开放式重点实验室-水质学研究实验室，最终将高中教学资源和高校科技资源进行整合，围绕景观水、自来水、中水、饮用水、雨水等各类水资源，探索、开发并实施了水资源系列校本课程。《水与环境 水与健康》校本课程采用了研究性学习的学习方式，在系列与水资源相关的真实情景中，学生提出实际问题，运用已有的化学知识解决部分实际问题。同时，在实际问题的解决过程中，通过高校专家讲座、查阅文献、实地考察等方式学习新的化学知识、技能，并运用这些知识和技能解决实际问题，培养了学生的化学学科核心素养、科学探究能力及创新精神，增强了社会责任意识。

2021年4月，耿蕊等老师与中国科学院生物物理所联合开发的特色校本课程《免疫与健康》入选首批北京市普通高中特色课程。截至目前，我校共计有三项校本课程获得北京市普通高中特色课程认定。这些优秀的课程资源是学校丰富、多元、立体、贯通课程体系中的代表，学校将持续努力为学生提供基础+选择的课程资源，努力促进每一位学生的和谐发展、学有优长。