各位老师：

2025年，正值我校新址搬迁，宽敞明亮的校园环境、小初高共享的教育空间、数智化的多媒体触屏黑板和功能完善的专业教室，这是一所现代化的智慧型校园……这些“新气象”为我校“红色”“贯通”办学特色彰显提供了更多的契机。为进一步提升教师数智化能力，体现我校“红色贯通”办学特色，推动教师队伍专业化发展，搭建教师科研交流平台，提升学校教育教学质量，我校将于2025年11月举办第十九届教育教学科研年会。现将征集和评选年会论文的有关事项通知如下：

一、 征集内容

（一）结合新校区教学实践，思考数智赋能教育教学如何高效开展，数智赋能如何促进教师专业成长，撰写相关论文和案例；

（二）以校内微课题研究的思路整理您教育教学中开展的研究工作，微课题研究的主要内容包括：研究题目、研究背景与意义、研究目标、研究内容、实践过程、主要成效、参考文献。

主要涉及的研究方向可以有：

1.在国家课程校本化实施、学科特色课程构建实施中的实践经验及有效策略。

2.促进学生自主学习、培养学生阅读、写作、体育锻炼、劳动等方面良好习惯的成功经验分享；

3.其他方面内容可自主拟题。

（三）结合学校“红色贯通”办学特色，分享国家课程、校本课程实施中“贯通”理念渗透的典型课程案例、论文；结合教学实践，提炼教研组、年级组或教师个人的特色课程，撰写“课程报告”，特色课程报告内容包含：课程设计思路、课程目标、课程内容（课程体系）、课程实施效果。（特色课程可以是国家课程校本化实施、选修课程、社会实践课程等）

以上各方面的论文或案例均可参评，要求本人原创，已发表或获奖的论文或案例不在此次评选范围之内。 请老师们在发送邮件时注明您的论文或案例研究方向——数智赋能、微课题研究、特色课程。每篇文章要求是独立作者，并且提交论文数量仅限一篇，不收取多人合作文章。

二、评选标准

（一）创新性：注重研究和解决教育教学中面临的新情况、新问题，观点新颖，见解独特，在研究的途径和方法上有新的突破。

（二）科学性：研究建立在科学的理论指导下，论点正确，论据确凿，论证严密，材料详实，数据准确。

（三）实践性：论文源自对教育教学实践的探索、反思与总结提升；对教学实践有指导作用，具有应用和推广的价值。

（四）规范性：文章文从字顺，层次清楚，结构严谨，行文规范，如引用他人成果请注明出处，并在文末注明参考文献。

三、评选办法

学校将聘请相关领域的专家组成评审小组，采取匿名评选的办法，规范操作程序，确保评选工作的客观公正。本次活动将评出一、二、三等奖并颁发荣誉证书。

四、论文的选送及撰写要求

1．论文字数要求2000-4000字，文中引文请注明出处，注释号码一律用阿拉伯数字，置于引文的右上角标点符号前；

2．首页的内容为：题目，摘要，关键词，姓名，研究方向（数值赋能、微课题研究、特色课程）、所属学部、学科、联系电话。

3. 正文第一页的内容为：文章题目，摘要，关键词，正文，请不要出现姓名及个人信息，以便于进行专家评审。正文一律用宋体小四号，行距22磅，A4纸页面设置。

4. 请各位参加评审的老师提交论文电子版至指定邮箱。

五、上交时间、地点

请各位老师在10月8日之前提交论文电子版至科研室邮箱ycxxkysh@163.com，邮件标题及文件名请注明为“姓名+十九届科研年会征文+数智赋能/微课题研究/特色课程”。