北京市基础教育新课程改革“教与学策略”“学习者分析”项目成果展示交流大会

发布时间：

2013-01-11

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2012年12月27日，北京育才学校小学部召开了北京市基础教育新课程改革“教与学策略”“学习者分析”项目成果展示交流大会。本次大会是继去年阶段成果展示交流后的又一次汇报，目的是在我校自己研究实践的基础上，请专家鉴定我们的研究成果。

本次参会的领导有“教与学策略”“学习者分析”项目组总负责人、北京教育学院李方院长，北京市教育学院科研处、项目组负责人石玚处长，以及31所实验校的领导及老师们共计90多人。

这次大会的主题是“以学定教，关注过程，提高实效”，我校按学科分为了语文、数学、科任三个分会场进行展示。李方院长全程参与了科任学科的展示，对各位教师和学生们精彩的展示给予了高度的评价。课题组的三位专家分别针对三个分会场的展示进行了精彩的点评。

马效益博士在对科任学科的点评中谈到，在200多个实验校中，北京育才学校是唯一一所进行科任学科展示的学校。本学科做到了教师以学定教，学生学有优长，为其它实验校做出了榜样。张祥兰博士在点评中谈到，数学学科的课题研究体现了的立体化、理论化和实效化，研究得很深入。特级教师张筠篪老师在点评中称赞道，本次育才学校的课题展示是较去年展示的又一次的辉煌。他称赞语文学科用了100分钟的时间，向总项目课题组交了一篇100分的“文章”。而且这篇“文章”论点明确，论据详实，结论深刻，这样严谨的“文章”给大家带来很多启示。北京教科院基础教育研究所的蔡歆副研究员，代表鉴定小组为我校的课题展示做了鉴定。她说我校的教育理念是顺应现代教育发展趋势的，各学科都能够通过丰富多彩的教研活动将课题理念转化为教学行为。评议小组一致对我校的实操性给予了高度的评价。她还说学校展示的成果充分考虑了学生的因素，从学生的起步点、问题点、差异点、提升点、兴趣点出发，从而提高了教学的实效性，减少了无效或低效的教学行为，为学生主动学习提供了发展的动力和空间。石玚处长也评价这是一次非常充实，有创新、有意义的教学活动。为明年两个项目的深入研究提供了有力的依据，做出了很好的榜样。最后，我校刘继忠校长也在大会上进行了发言。他表示会全力支持小学部的课题研究。

语文会场展示