为全面总结阶段性教学质量，落实“三级质量监控”制度，精准查摆问题、明确改进方向，进一步强化教学管理、提升育人实效，小学部在教师质量分析、各年级教研组长质量分析的基础上，3月31日下午在博雅报告厅召开了以“凝心聚力提质量，笃行致远启新程”为主题的校级教学质量分析会。桑春茂校长以及小学部的全体干部教师出席了本次会议。

会议首先由语文学科闵丽莹主任、数学学科赵杰主任、英语学科商洋洋组长、体育学科四年级负责教师吴秀荣老师分别结合本学科教学实际，就上一学期一、二年级形成性评价、三至五年级期末考试、一至五年级体质健康测试情况，围绕具体数据，从整体成绩、主要优势、存在问题、改进建议等方面进行了全面、细致、深入的质量分析。通过数据对比、案例剖析，分享了教学中的有效经验，深入反思了教学过程中存在的短板，并就如何优化课堂教学、提升学生学习效率、加强家校协同等方面，交流了具体思路与举措。

接着由教学副校长海国红结合四位同志的汇报，以及上一个学期的教学工作和全体老师做了交流。她肯定了全体教师在阶段性教学工作中凝心聚力、奋力拼搏取得的成效。同时强调，质量是学校发展的生命线，教学工作没有最好，只有更好，希望全体老师继续携手并肩、笃行致远。结合具体实际和实例提出了“持续深化教学研究，筑牢质量提升根基；着力提升自主命题能力，精准把握教学方向；深化作业改革落地实施，减轻负担提质增效；推进智能手段与课堂教学深度融合，赋能质量提升；坚守精细化工作底线，强化责任落实闭环；涵养积极工作心态，凝聚正向发展合力”六方面的要求和希望。希望全体教师要以此次分析会为契机立足课堂主阵地，以精细化工作作风，筑牢教学质量的每一道防线，确保教学质量稳步提升。

最后，小学部主管校长朱绪兵作总结发言。强调以新课标为灯塔，锚定高质量育人方向，要求全体教师要从“知识本位”转向“素养本位”，从“教教材”转向“用教材教”；强调以课堂为阵地，打造高质量教学范式，希望老师们重视学科实践；强调以教师为核心，筑牢高质量发展根基，希望老师们提高站位，要从“连续发展”看学段，重视学段有机衔接的大教育观，从“育人本质”看质量，为全面发展、终生发展激发学生学习发展的动能；强调以评价为导向，构建高质量育人闭环，倡导评价嵌入课堂、评价引领学习。

此次质量分析会，既是一次全面的复盘总结，更是一次明确方向、凝聚力量的动员部署。老师们认真聆听、积极记录，下一阶段工作老师们也将认真落实会议精神，把反思转化为行动，把举措落到实处，以更饱满的热情、更务实的作风，深耕教学沃土，共同推动学校教学质量再上新台阶，共促学校高质量发展。

编辑：种琳      审核：朱绪兵