为统一教学思想，明晰备考方向，扎实推进新初三年级教育教学各项工作，我校召开初三年级第一次全体教师会议。本次会议由年级组长葛静老师主持，教学处蒋颖主任、初三语文备课组长鲍艳琪老师先后作专项发言，初中部樊颖校长进行工作总结部署，桑春茂校长作最终指导讲话。全体初三任课教师参会，会议围绕教学策略优化、年级管理部署等多方面展开研讨，为初三学年工作谋篇布局。

会上，蒋主任首先结合新课标改革背景下学考命题 “立德树人、素养立意、真实情境、回归教材” 的原则，解读当前学考从知识记忆向素养能力转变的命题趋势。试卷加大阅读量、贴近现实生活，侧重考查学生信息提取、建模迁移、解决真实问题的能力，摒弃死记模板、机械刷题的备考模式。蒋主任指出，针对当下初三学生普遍存在自主学习能力薄弱、学习目标模糊、被动低效学习的突出问题，要求全体教师转变教学思维，摒弃重讲授、轻落实的传统模式，坚持“少讲多听、重在参与、力求实效”的课堂评价标准，将教学重心从“教师如何教”全面转向“学生如何学”。

初三语文备课组长鲍艳琪老师结合学科教学经验，分享提质增效实操方法。鲍老师代表语文备课组分享上一届初三备课组建设经验。备课组坚持研究中考考点，细化全年教学进度，将教学划分为新授课、系统复习等不同阶段。大考之后立足考点开展年级整体试卷分析，分工开展错题研究，大胆取舍各区模拟试卷；打通教材内容，整合教学资源；依托网上阅卷平台精研小题数据，分工编制专项小卷开展限时训练；统一作文训练，落实作文多稿修改，依靠团队协作实现教学质量提升，为各学科备课组提供可借鉴的实践样本。

紧接着，年级组长葛静老师对本届初三年级整体情况进行介绍。本届学生整体尊师向学，但学生群体差异明显，针对各类学生提出差异化教育对策，提醒教师讲究家校沟通方式。同时明确年级常规管理细则，细化学生到校自习、课堂纪律、课间午休、仪容手机管理等要求，对教师备课、课堂管理、作业批改、答疑工作作出具体部署，要求后续召开班级教师共同体会议，精准研判学生情况。

初中部樊颖校长对本次会议内容进行全面总结，以 “实力、聚力、出力” 三个关键词提出工作要求。指出初三教师队伍兼具青年教师活力与资深教师经验，具备扎实的教学实力；要严抓常规管理，凝聚班级教师团队力量，聚焦临界生帮扶；立足校本教研，聚焦课堂真实学习发生，大胆取舍教学内容，优化课堂问题链设计，提升学生课堂有效参与度，全体教师要主动出力，推动教学落地见效。

最后，桑春茂校长作总结指导讲话。他充分肯定了全体初三教师的敬业付出与专业素养，深度聚焦毕业班教学核心，对年级团队建设与教师发展给予暖心关怀。他提出，初三既要备战升学考试，也要立足学生长远成长，不能一味刷题。提出优质课堂的评价维度，做到目标清晰、解决真实问题、注重思维引导、丰富情感、多元评价。建议教师把大任务拆解为可落地的小任务，教会学生有效学习的方法，真正把教学落脚点放在学生学会上。桑校长表示，初三毕业班工作任务重、压力大，学校将全力做好后勤保障、教学支撑、权益保障等各项服务工作，全体教师在工作、生活中遇到的困难与问题均可及时反馈，学校将全力协调解决，为毕业班教育教学工作平稳推进保驾护航。

此次会议重点突出、靶向明确，精准破解了初三教学痛点，进一步统一了全体教师的教学思想、明晰了阶段工作目标、优化了课堂提质路径。下一步，初三年级全体教师将严格落实会议精神，深耕课堂、抓实学法、精准培优、夯实基础，以科学的教学方法、务实的工作作风凝心聚力、笃行实干，全力冲刺新学期教学目标，助力初三学子蓄力前行、逐梦远航。

编辑：蒋颖      审核：樊颖